Wikis im Fach Deutsch

Im Buch Der Wiki-Weg des Lernens beschäftigt sich das Kapitel Wiki macht Schule () von Beat Knaus mit Wikis im gymnasialen Deutschunterricht.
 

 

Potenziale

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Einsatzszenarien

• Webreportagen (lehrer-online): "Web-Reportagen bieten interessante Unterschiede gegenüber herkömmlichen: Zum einen sind sie multimedial. Darüber hinaus sind sie interaktiv, da sie einen grundsätzlich anderen Zugang zu den Informationen bieten. Durch das Verfassen von Web-Reportagen auf Basis von Web 2.0-Technologie, genauer in Wikis, wird diese Interaktivität noch deutlich gesteigert: Wer die Seite aufruft, kann Aspekte ergänzen, hinzufügen oder kritisch hinterfragen, alle werden von bloßen Rezipienten zu Mit-Autoren."

Praxisberichte

Konkrete Beispiel-Wikis

• http://www.hoegy.de/wiki2/index.php/Hauptseite
• http://kwr-deutsch.wikispaces.com/: "Diese Seiten dienen dem gemeinsame Schreiben/ Erarbeiten von Inhalten und Projekten des Deutschunterrichts sowie der Präsentation von Ergebnissen und der Wiederholung vor Klassenarbeiten. Schon während wir das Thema noch bearbeiten, können wir hier anderen Zwischenergebnisse unserer Arbeit zugänglich machen, sie überarbeiten, die Produkte von Mitschülern kommentieren (s. "discussion") oder direkt korrigieren. Schüler und Schülerinnen anderer Kurse oder Jahrgänge im selben oder einem anderen Schuljahr können unsere Ergebnisse ebenfalls ergänzen und kommentieren, bzw. eigene Beiträge mit ihnen verlinken, wenn sie angemeldet sind."

Weitere Literatur und Links

• Beat Döbeli Honegger (2006): Wiki und die starken Texte , Schreibprojekte mit Wikis, in: Deutschmagazin 1/06, Biblionetz:t05481.
• zum.de: Wiki- und Hypertext-Projekte in der Schule: "In diesem Bereich dokumentieren wir Konzepte für Unterrichtsprojekte mit Wikis und Hypertexten. Die Projektideen der Studierenden sind jeweils als solche ausgewiesen. Konzepte anderer Autorinnen und Autoren sind mit Kurzbeschreibungen vertreten, die von den Studierenden angefertigt wurden; bibliographische Angaben und/oder Hyperlinks verweisen auf die jeweiligen Originalpublikationen."