1. Sprichst Du computerisch?

Thema	Codierung
Reihenfolge	1 (März 2008)
GreatPrinciplesOfComputing	GreatPrincipleCommunication

Status-Übersicht Modul 1

	leicht	mittel	schwer
Intro	DeEinsAIntro	DeEinsBIntro	DeEinsCIntro
Lösung suchen	DeEinsAExplore	DeEinsBExplore	DeEinsCExplore
Erklärung bekommen	DeEinsAExplain	DeEinsBExplain	DeEinsCExplain
Selber programmieren	DeEinsAProgram	DeEinsBProgram	DeEinsCProgram
Ohne Computer	DeEinsAUnplugged	DeEinsBUnplugged	DeEinsCUnplugged
Sich austauschen	-	-	-
Woanders nachschauen	DeEinsALinks	DeEinsBLinks	DeEinsCLinks
Infos für LehrerInnen	DeEinsATeacher	DeEinsBTeacher	DeEinsCTeacher
Zu verwendende Begriffe	DeEinsABegriffe	DeEinsBBegriffe	DeEinsCBegriffe

A. Intro (Rahmengeschichte)

Die Roboter haben eine Nachricht für das Handy erhalten, wissen aber nicht, ob es sich um ein Bild (MMS), um Text (SMS) oder Töne (Klingelton) handelt, denn die Metainformation (Datentyp) ist verloren gegangen.

B. Lösung suchen (Rätsel)

Der Mensch muss die empfangene Nachricht nun decodieren (als Bild, Text und Musik) und danach entscheiden, ob das Ergebnis etwas Sinnvolles ergibt, denn Computer/Roboter können nur Befehle befolgen (decodieren), aber keine Bedeutung erkennen.

	Primar	Sek I	Sek II
Text	Kleinbuchstaben (5bit)	ASCII als Hex	ASCII mit Kompression als Hex
Bild	s/w (kleine Matrix)	farbig (kleine Matrix)	mit Kompression
Töne	Eine Oktave, eine Tonlänge	Eine Oktave mit Tonlängen	Oktave mit Tonlängen mit Kompression
Komplexität	Eindimensionale Codierung	plus zweite Dimension (Farbe + Tonlänge)	plus Kompression

C. Erklärungen bekommen

• Kommunikationsmodell
• Wie werden Texte codiert / decodiert? Mit Übungsbeispiel
• Wie werden Bilder codiert / decodiert? Mit Übungsbeispiel
• Wie wird Musik codiert / decodiert? Mit Übungsbeispiel

D. Selber Programmieren

...

E. Ohne Computer

...

F. Sich austauschen

...

G. Woanders nachschauen

...

H. Infos für Lehrpersonen

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Ungeordnete Ideen und Gedanken

	Primar	Sek I	Sek II
	Prinzip der Codierung	+ Verschiedene Codierungsarten (Pixel/Vektor)	+ Kompression

• Roboter sprechen in verschiedenen Sprachen (Morsen, SMS/Chat-Slang usw.)
• Roboter verstehen sich nicht ("Hilfe er wurde upgedatet")
• Datenstrukturen
• Informationsbegriff
• Shannon-Weaver-Kommunikationsmodell
• Kommunikation eines Handies: SMS, MMS, Voice, Music
• http://www.r2d2translator.com/
• ASCII / Unicode

Lebenswelt

• SMS-Sprache & Chat-Sprache: Smilies und Abkürzungen
• MMS als Pixelgrafik
• Fax-Übertragung

Leitidee

In unserer heutigen Zeit werden immer mehr Daten digital erfasst, verarbeitet, übermittelt und gespeichert. Ein Grundverständnis der digitalen Datenrepräsentation hilft im Umgang mit digitalen Medien.

Lernziel: Daten nutzungsgerecht erfassen, speichern, übermitteln und repräsentieren können

Ressourcen für diese Lektion

• Codierung_v1.doc: Erster Entwurf zu Lektionsteilen